විධිමත් වැඩ කිරීම ජීවිතයේ සෑම අංශයකම වර්ධනයට උපකාරී වේ
හෙබ්රෙව් 6:7, 8
"මෙසේ නොයෙක් වර වහින වැස්ස උරාගනිමින් වවන්නන්ට සුදුසු භෝග උපදවන පොළොවට දෙවියන්වහන්සේගෙන් ආශීර්වාද ලැබේ. නුමුත් කටුගස්ද ගොකටුද දරනවා නම් එපාකරනු ලැබ, ශාපයකට ළංව තිබේ; එහි කෙළවර දවනු ලැබීමය." — හෙබ්රෙව් 6:7, 8
තරුණයන්ට ජීවිතය යනු වගකීම් සහිත, අවංකව වැඩ කළ යුතු දෙයක් බව ඉගැන්විය යුතුය. හදිසි අවස්ථාවලට මුහුණ දිය හැකි, ප්රායෝගික පිරිමින් හා කාන්තාවන් බවට ඔවුන් පත් කරන පුහුණුවක් ඔවුන්ට අවශ්යය. විධිමත්ව හා සැලසුම් සහිතව වැඩ කිරීම ජීවිතයේ දුෂ්කර අවස්ථාවලින් ආරක්ෂා කරනවා පමණක් නොව, පුද්ගලයාගේ සම්පූර්ණ වර්ධනයටද උපකාරී වන බව ඔවුන්ට උගන්වන්න.
වැඩ කිරීමේ ගෞරවය ගැන බොහෝ දේ ලියා සහ කතා කර තිබුණත්, තවමත් සමහරුන් සිතන්නේ ශාරීරික වැඩ කිරීම පහත් දෙයක් කියාය. බොහෝ තරුණයන් ගුරුවරුන්, ලිපිකරුවන්, වෙළෙන්දන්, වෛද්යවරුන්, නීතිඥයන් හෝ ශාරීරික වෙහෙසක් අවශ්ය නොවන රැකියාවන්ට යාමට කැමැත්තක් දක්වති. බොහෝ තරුණියන් ගෙදර වැඩ මඟහැර වෙනත් අධ්යාපනයක් සොයති. නමුත් ඔවුන් ඉගෙන ගත යුත්තේ අවංක මහන්සිය කිසිම පිරිමියෙකු හෝ කාන්තාවක පහත් නොකරන බවයි. මනුෂ්යයාව පහත් කරන්නේ කම්මැලිකම සහ අන් අය මත ආත්මාර්ථකාමී ලෙස යැපීමයි. කම්මැලිකම නිසා තම කැමැත්ත පමණක් සොයන ජීවිතයක් ඇති වන අතර, එවැනි ජීවිතයක් නරක දේවල් වර්ධනය වීමට සුදුසු බිමක් බවට පත්වේ.
නිවසක් ගොඩනැගීමේ වගකීම පිරිමින්ටත් කාන්තාවන්ටත් දෙදෙනාටම තිබෙන නිසා, පිරිමි දරුවන් සහ ගැහැණු දරුවන් දෙදෙනාම ගෘහ කටයුතු ගැන ඉගෙන ගත යුතුය. එදිනෙදා වැඩ කරන මිනිසුන්ගේ සේවයට දෙවියන් වහන්සේ ගෞරවය දුන් ආකාරය බයිබලයෙන් ඉගෙන ගැනීමට දරුවන්ට සහ තරුණයන්ට උගන්වන්න.
ඔවුන් 2 රාජාවලිය 6:1-7 හි සඳහන් අනාගතවක්තෘවරුන්ගේ පුත්රයන් ගැන කියවන්න. ඔවුන් තමන්ටම නිවසක් ගොඩනඟමින් සිටියදී, ණයට ගත් පොරොව නැති නොවන ලෙස දෙවියන් වහන්සේ ආශ්චර්යයක් කළ සේක.
තවද වඩු කාර්මිකයෙකු වූ යේසුස් ගැනත්, කූඩාරම් සාදන්නෙකු වූ පාවුල් ගැනත් කියවන්න. ඔවුන් තම වෘත්තිය කරමින් දෙවියන් වහන්සේගේ සේවයද ඉටු කළහ. මිනිසුන් පන්දහසකට ආහාර දීමට යේසුස් වහන්සේ භාවිත කළ පාන් ගෙඩි පහ රැගෙන ආ කුඩා පිරිමි ළමයා ගැනත් කියවන්න. දුප්පතුන්ට ඇඳුම් මසා දුන් දෝර්කාස් ගැනත් කියවන්න. ඇය නැවත ජීවනය ලැබුවේ තම සේවය දිගටම කරගෙන යාම සඳහාය. එසේම හිතෝපදේශ 31 හි විස්තර කරන ප්රඥාවන්ත ස්ත්රිය ගැනත් කියවන්න. ඇය "ලොම් සහ හණ සොයා, කැමැත්තෙන් තම අත්වලින් වැඩ කරයි." ඇය "තම නිවසේ කටයුතු ගැන හොඳින් සලකා බලන අතර, කම්මැලිකමේ ආහාර නොකයි." (හිතෝපදේශ 31:13, 27). — Education, pp. 215–217.
From To Be Like Jesus, p. 234.
තරුණයන්ට ජීවිතය යනු වගකීම් සහිත, අවංකව වැඩ කළ යුතු දෙයක් බව ඉගැන්විය යුතුය. හදිසි අවස්ථාවලට මුහුණ දිය හැකි, ප්රායෝගික පිරිමින් හා කාන්තාවන් බවට ඔවුන් පත් කරන පුහුණුවක් ඔවුන්ට අවශ්යය. විධිමත්ව හා සැලසුම් සහිතව වැඩ කිරීම ජීවිතයේ දුෂ්කර අවස්ථාවලින් ආරක්ෂා කරනවා පමණක් නොව, පුද්ගලයාගේ සම්පූර්ණ වර්ධනයටද උපකාරී වන බව ඔවුන්ට උගන්වන්න.
වැඩ කිරීමේ ගෞරවය ගැන බොහෝ දේ ලියා සහ කතා කර තිබුණත්, තවමත් සමහරුන් සිතන්නේ ශාරීරික වැඩ කිරීම පහත් දෙයක් කියාය. බොහෝ තරුණයන් ගුරුවරුන්, ලිපිකරුවන්, වෙළෙන්දන්, වෛද්යවරුන්, නීතිඥයන් හෝ ශාරීරික වෙහෙසක් අවශ්ය නොවන රැකියාවන්ට යාමට කැමැත්තක් දක්වති. බොහෝ තරුණියන් ගෙදර වැඩ මඟහැර වෙනත් අධ්යාපනයක් සොයති. නමුත් ඔවුන් ඉගෙන ගත යුත්තේ අවංක මහන්සිය කිසිම පිරිමියෙකු හෝ කාන්තාවක පහත් නොකරන බවයි. මනුෂ්යයාව පහත් කරන්නේ කම්මැලිකම සහ අන් අය මත ආත්මාර්ථකාමී ලෙස යැපීමයි. කම්මැලිකම නිසා තම කැමැත්ත පමණක් සොයන ජීවිතයක් ඇති වන අතර, එවැනි ජීවිතයක් නරක දේවල් වර්ධනය වීමට සුදුසු බිමක් බවට පත්වේ.
නිවසක් ගොඩනැගීමේ වගකීම පිරිමින්ටත් කාන්තාවන්ටත් දෙදෙනාටම තිබෙන නිසා, පිරිමි දරුවන් සහ ගැහැණු දරුවන් දෙදෙනාම ගෘහ කටයුතු ගැන ඉගෙන ගත යුතුය. එදිනෙදා වැඩ කරන මිනිසුන්ගේ සේවයට දෙවියන් වහන්සේ ගෞරවය දුන් ආකාරය බයිබලයෙන් ඉගෙන ගැනීමට දරුවන්ට සහ තරුණයන්ට උගන්වන්න.
ඔවුන් 2 රාජාවලිය 6:1-7 හි සඳහන් අනාගතවක්තෘවරුන්ගේ පුත්රයන් ගැන කියවන්න. ඔවුන් තමන්ටම නිවසක් ගොඩනඟමින් සිටියදී, ණයට ගත් පොරොව නැති නොවන ලෙස දෙවියන් වහන්සේ ආශ්චර්යයක් කළ සේක.
තවද වඩු කාර්මිකයෙකු වූ යේසුස් ගැනත්, කූඩාරම් සාදන්නෙකු වූ පාවුල් ගැනත් කියවන්න. ඔවුන් තම වෘත්තිය කරමින් දෙවියන් වහන්සේගේ සේවයද ඉටු කළහ. මිනිසුන් පන්දහසකට ආහාර දීමට යේසුස් වහන්සේ භාවිත කළ පාන් ගෙඩි පහ රැගෙන ආ කුඩා පිරිමි ළමයා ගැනත් කියවන්න. දුප්පතුන්ට ඇඳුම් මසා දුන් දෝර්කාස් ගැනත් කියවන්න. ඇය නැවත ජීවනය ලැබුවේ තම සේවය දිගටම කරගෙන යාම සඳහාය. එසේම හිතෝපදේශ 31 හි විස්තර කරන ප්රඥාවන්ත ස්ත්රිය ගැනත් කියවන්න. ඇය "ලොම් සහ හණ සොයා, කැමැත්තෙන් තම අත්වලින් වැඩ කරයි." ඇය "තම නිවසේ කටයුතු ගැන හොඳින් සලකා බලන අතර, කම්මැලිකමේ ආහාර නොකයි." (හිතෝපදේශ 31:13, 27). — Education, pp. 215–217.
From To Be Like Jesus, p. 234.